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Remédiatiser le patrimoine littéraire à travers le livre augmenté : quelle expérience de lecture ?

Article de colloque/conférence

2017

Arnaud Laborderie

2017/03/07

Saint-Martin d'Hères, Université Grenoble Alpes, Maison des Sciences de l'homme

UMR 5316 LITT&ARTS (Université Grenoble Alpes) ; Groupe en Littératie Médiatique Multimodale (Université du Québec à Montréal)

L'enseignement de la littérature avec le numérique

La numérisation du patrimoine littéraire et l’avènement d’un nouveau support du livre — la tablette tactile — modifient profondément l’accès aux oeuvres et l’expérience de lecture.Al

La numérisation du patrimoine littéraire et l’avènement d’un nouveau support du livre — la tablette tactile — modifient profondément l’accès aux oeuvres et l’expérience de lecture.Alors que le livre numérique « homothétique » cherche à reproduire le livre imprimé et les gestes de lecture associés, le « livre augmenté » explore des formes nouvelles à travers les potentialités de la tablette numérique — à la fois tactile, interactive et multimodale — notamment dans des applications iPad ou Androïd. Comment ce livre applicatif peut-il revisiter les oeuvres littéraires ? Quels ouvrages, quelles nouvelles lectures, pour quelle expérience ? Quels nouveaux usages modéliser ?Nous répondrons à ces questions du point de vue des Sciences de l’Information et de la Communication, en abordant le livre comme un média, sous l’angle de la remédiatisation et de l’éditoralisation, c’est-à-dire des nouvelles formes médiatiques et pratiques éditoriales.

Communications orales sans actes dans un congrès international ou national