 @conference {4448,
	title = {Faire voir, faire preuve et faire apprendre ou le fac-simil{\'e} dans l{\textquoteright}{\'e}dition savante, litt{\'e}raire et bibliophilique du XVIIIe au XIXe si{\`e}cle},
	booktitle = {Utopia Instrumentalis : fac-simil{\'e}s au mus{\'e}e},
	year = {2010},
	month = {2010/11/27},
	publisher = {Cit{\'e} de la musique},
	organization = {Cit{\'e} de la musique},
	address = {Paris, Mus{\'e}e de la musique},
	abstract = {<div>{\guillemotleft} Fais pareil {\guillemotright}, {\guillemotleft} fais une chose semblable {\guillemotright} : c{\textquoteright}est l{\textquoteright}injonction de l{\textquoteright}imp{\'e}ratif qui s{\textquoteright}exprime dans la locution latine. Mais de quel type de copie s{\textquoteright}agit-il ? Les premi{\`e}res tentatives pour reproduire non pas seulement les mots d{\textquoteright}un texte manuscrit mais aussi le ductus du scripteur apparaissent au XVIIe si{\`e}cle en Angleterre, et relient cette notion {\`a} l{\textquoteright}histoire de la copie l{\'e}gale, puis {\`a} celle des proc{\'e}d{\'e}s de reproduction de l{\textquoteright}image. Alors qu{\textquoteright}on voit se d{\'e}velopper l{\textquoteright}emploi de cette expression, les usages des fac-simil{\'e}s se diversifient : preuve judiciaire ou historique, instrument p{\'e}dagogique, objet bibliophilique ou litt{\'e}raire ? Ce cheminement de l{\textquoteright}unique au multiple et l{\textquoteright}invention des processus d{\textquoteright}authentification qui l{\textquoteright}accompagnent ne sont-ils pas caract{\'e}ristiques d{\textquoteright}un syst{\`e}me de cr{\'e}ation et de diffusion intellectuel et artistique qui voit, au XIXe si{\`e}cle, l{\textquoteright}apog{\'e}e du fac-simil{\'e} dans le domaine du livre ?</div>},
	url = {http://www.citedelamusique.fr/pdf/insti/recherche/utopia/6_netchine.pdf},
	author = {{\`E}ve Netchine}
}
