 @article {41136,
	title = {Les relations texte / image dans l{\textquoteright}{\'e}dition num{\'e}rique enrichie d{\textquoteright}une {\oe}uvre litt{\'e}raire : le cas de l{\textquoteright}application Candide de la BnF},
	journal = {Ethos num{\'e}rique},
	number = {2015-3},
	year = {2016},
	abstract = {<p>La Biblioth{\`e}que nationale de France s{\textquoteright}est associ{\'e}e {\`a} Orange et {\`a} la Voltaire Foundation pour concevoir une {\'e}dition enrichie de Candide, sous la forme d{\textquoteright}une application iPad et d{\textquoteright}un site web. Cette r{\'e}{\'e}dition d{\textquoteright}un classique sous un mode renouvel{\'e} interroge la forme habituellement close et lin{\'e}aire du livre pour la confronter {\`a} d{\textquoteright}autres approches du texte. Au {\guillemotleft} Livre {\guillemotright} s{\textquoteright}ajoutent deux repr{\'e}sentations de l{\textquoteright}oeuvre : le {\guillemotleft} Monde {\guillemotright} et le {\guillemotleft} Jardin {\guillemotright}. Dans ce processus de rem{\'e}diatisation du conte de Voltaire, une part in{\'e}dite est faite {\`a} l{\textquoteright}image avec plus de 400 documents : photographies du manuscrit et illustrations du texte d{\textquoteright}une part, albums th{\'e}matiques adoss{\'e}s {\`a} l{\textquoteright}oeuvre d{\textquoteright}autre part. Une telle richesse documentaire repose sur un parti pris p{\'e}dagogique : explorer le XVIII<sup>e</sup> si{\`e}cle {\`a} travers Candide, {\'e}largir l{\textquoteright}interpr{\'e}tation du conte par le recours {\`a} des ressources patrimoniales, initier {\`a} une m{\'e}thodologie de d{\'e}couverte de l{\textquoteright}art et de la litt{\'e}rature. En repr{\'e}sentant sur une carte les {\'e}tapes du voyage de Candide, l{\textquoteright}application invite {\`a} entrer dans l{\textquoteright}imaginaire du conte {\`a} travers douze parcours th{\'e}matiques, lesquels articulent le texte de Voltaire avec des albums et des anthologies, instaurant un {\guillemotleft} second discours {\guillemotright} de l{\textquoteright}image.</p>},
	keywords = {application iPad, Candide, digital pedagogy, enhanced eBooks, hypertext, hypertexte, image-based discourse, iPad app, livre num{\'e}rique enrichi, multimodalit{\'e}, multimodality, p{\'e}dagogie num{\'e}rique, relations texte / image, remediation, rem{\'e}diatisation, second discours, text and images relationships, Voltaire},
	doi = {10.4000/itineraires.3070},
	url = {https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01342174},
	author = {Arnaud Laborderie and Fran{\c c}oise Juhel}
}
